Różne są motywacje kursantów przystępujących do nauki języka obcego.
Johann Wolfgang Goethe stwierdził: „Wer fremde Sprachen nicht kennt, wei? nichts von seiner eigenen”, co w wolnym tłumaczeniu znaczy: „Kto nie zna obcego języka, ten nic nie wie o swoim własnym”. Uczenie się obcego języka pozwala na zrozumienie zasad rządzących w rodzimej mowie, nabiera się doń dystansu i rozpoznaje reguły gramatyki używania czasów, słowotwórstwa, konstrukcji zdań. Wszystko to ma wpływ na poprawę jakości naszej mowy.
Profity z nauki języków obcych są bezdyskusyjne. Korzyści z uczenia się obcego języka są widoczne w każdym wieku, a przy różnorodności metod nauczania nie ma też ludzi „za starych” na taką naukę. Przedstawiamy kilka dziedzin, w których znajomość języka obcego jest bardzo pomocna.
Dzisiejszy świat stanowi kulturowy i językowy mix, wielu ludzi ma rodzinę poza granicami własnego kraju. Posługiwanie się językiem państwa, do którego wyemigrowali niewidziani wiele lat krewni, z pewnością ułatwi komunikację i odnowienie rodzinnych relacji.
Nauka nowego języka pobudza umysł do myślenia i zapamiętywania, to świetna metoda na utrzymywanie, bądź poprawę kondycji umysłowej. Dzieci i studenci uczący się języków obcych otrzymują zazwyczaj lepsze wyniki w nauce i są bardziej kreatywni w rozwiązywaniu problemów.
Można by wymienić jeszcze inne korzyści z nauki języków obcych, jednak, argumenty przedstawione powyżej są na tyle przekonywujące, że… czas się zabrać do nauki.
Przy wyborze szkoły językowej warto zwrócić uwagę przede wszystkim na liczbę lekcji w tygodniu oferowanych w ramach kursu, metodę nauczania i elastyczność kursu.
W przypadku dzieci, decyzje zazwyczaj podejmują rodzice, bo chcą, by ich pociechy szybciej i lepiej nauczyły się języka niż gwarantuje to szkoła.
Z kolei dorośli uczą się, bo język jest im przydatny w pracy, bo chcą znaleźć intratniejszą posadę, wreszcie – poszukać pracy za granicą.
W wyborze języka obcego, którego chcemy się nauczyć, kierujemy się przede wszystkim pragmatyzmem, ale tak naprawdę ten język trzeba też po prostu lubić, gdyż wtedy nauka łatwiej przychodzi.
Sama nauka zaś powinna przede wszystkim polegać na konwersacjach, na ukierunkowywaniu uczniów czy słuchaczy na co mają zwrócić uwagę. Ci zaś sami muszą pewien materiał przerobić czy przećwiczyć nawet kilka razy w domu